Din martie 2025, toți copiii de patru ani și jumătate din Bavaria vor fi supuși unor teste de limbă obligatorii. Guvernul landului dorește să se asigure că toată lumea poate vorbi bine germana atunci când începe școala. Organizațiile profesionale se întreabă cine va oferi sprijin.
Au trecut exact 365 de zile între anunț și decizie: la 24 iulie 2023, liderul CSU Markus Söder a avansat perspectiva testării lingvistice obligatorii pentru copii, iar săptămâna aceasta guvernul landului a lansat “teste de competență lingvistică la nivel național” în Bavaria.
“Numai cei care vorbesc bine germana pot lua parte la lecții regulate”, a scris ministrul-președinte Söder pe X. “Dacă copiii au nevoie să recupereze, va exista inițial un an preșcolar obligatoriu cu un curs preliminar integrat de germană”. Testele urmează să înceapă în mai puțin de opt luni – multe întrebări sunt încă fără răspuns, iar organizațiile profesionale le-au criticat, de asemenea. O privire de ansamblu.
Când va avea loc testarea?
Conceptul prevede că, în viitor, nivelul lingvistic al tuturor copiilor din Bavaria va fi evaluat cu un an și jumătate înainte de începerea școlii. Potrivit Cancelariei de Stat, în caz de deficit, este prevăzută “frecventarea obligatorie a unei grădinițe cu un curs preliminar de germană pentru promovarea direcționată a achiziționării limbii germane”.
“Cursul preliminar de germană” este un program direcționat de promovare a limbii germane pentru copiii cu nevoi speciale de sprijin. Cursurile cuprind 240 de ore – 120 de ore fiecare sunt predate de specialiști în educație din centrele de zi și de profesori de școală primară. Ministerul Afacerilor Sociale vorbește despre “structuri deja înființate”.
Testul pentru copiii de patru ani și jumătate până la cinci ani urmează să fie efectuat în școlile primare publice – pentru prima dată în martie 2025 pentru copiii care urmează să înceapă școala în septembrie 2026. “La începutul anului 2025, părinții vor primi o scrisoare de la școala primară relevantă cu toate informațiile esențiale”, a declarat Ministerul Educației și Afacerilor Culturale ca răspuns la o anchetă BR24.
Ce și cum este testat?
Nu este clar cum va arăta de fapt testul. Ministerul Educației explică faptul că procedura este în curs de elaborare. Scopul este de a crea un “instrument digitalizat din Bavaria pentru Bavaria”, care să fie “bazat pe știință și standardizat”, precum și “pragmatic și ușor de pus în aplicare în ceea ce privește timpul”.
Testul este efectuat de profesori consilieri calificați: “În calitate de profesori care au absolvit cu succes un curs de extindere, acești experți au deja cunoștințele și competențele necesare în domeniul diagnosticării educaționale”. Aceștia se pot familiariza în timp util cu screeningul lingvistic bavarez în cadrul unui curs de formare suplimentară.
Hilger Uhlenbrock de la Sindicatul Educației și Științei (GEW) critică faptul că nivelul de dificultate al testului planificat nu este cunoscut. El se teme că “în cele din urmă, copiii vor fi pur și simplu triați din nou”, chiar dacă Bavaria s-a angajat în favoarea incluziunii. În plus față de copiii cu un fundal de migrație, copiii cu probleme psihosociale, cum ar fi ADHD, ar putea, de asemenea, să eșueze. “Credem că este dificil”.
“Care este rostul unui test lingvistic suplimentar?”
Asociația filologilor bavarezi a salutat imediat introducerea testelor lingvistice: “Promovarea limbilor străine trebuie să se accelereze, astfel încât proiectul pe termen lung să poată avea succes.”
În schimb, GEW nu arată prea multă înțelegere pentru un test suplimentar: în centrele de zi, este obligatorie de ani de zile utilizarea chestionarelor de competență lingvistică pentru copiii cu și fără trecut migrator, cu un an și jumătate înainte ca aceștia să înceapă școala. “Acestea sunt deja extrem de detaliate și sunt menite să determine dacă trebuie urmat cursul preliminar prescris”, explică Ruth Brenner, purtător de cuvânt al secțiunii de învățământ primar și secundar a GEW. “Se pune întrebarea: “Care este rostul unui test lingvistic suplimentar?”.
Potrivit Ministerului Afacerilor Sociale, toate centrele de zi finanțate de stat sunt deja obligate să evalueze competențele lingvistice ale copiilor lor. Cu toate acestea, noul concept este menit să asigure că acest lucru se întâmplă și pentru copiii care nu frecventează o creșă. Potrivit șefului Cancelariei de Stat, Florian Herrmann (CSU), scopul este de a se asigura că “niciun copil nu rămâne fără îngrijire”. Expertul GEW în domeniul preșcolar, Uhlenbrock, afirmă că există foarte puțini copii care nu frecventează o instituție. Beneficiul testului suplimentar este “neglijabil”.
“Nu există suficienți lucrători calificați”
Președintele Asociației Profesorilor Bavarezi (BLLV), Simone Fleischmann, vorbește despre o abordare corectă. “Avem nevoie de diagnostice timpurii”. În același timp, ea subliniază că “nu ne putem imagina cine va prelua sprijinul după diagnostic”. Ea atrage atenția asupra lipsei de cadre didactice și a faptului că există, de asemenea, o lipsă de personal în creșe. “Dacă nu avem pe nimeni, atunci nu ne pasă de diagnostic”.
Există deja din ce în ce mai puține cursuri preliminare de germană. “Și nu mai sunt profesori care predau, ci oameni care nu sunt deloc profesori”. Prin urmare, există o lipsă de calitate și cantitate, regretă Fleischmann. Brenner de la GEW afirmă, de asemenea: “Mai presus de toate, nu există suficienți specialiști pentru a pune în aplicare măsurile de sprijin adecvate”.
SPD și Verzii din parlamentul landului subliniază că numărul de lecții preșcolare oferite a scăzut semnificativ de-a lungul anilor: în 2020/2021, au fost oferite un total de 9 191 de ore pe săptămână, în anul următor 8 737 de ore pe săptămână, iar în 2022/23 au existat doar 7 771 de ore pe săptămână pentru copiii de grădiniță din Bavaria. Aceasta corespunde unei scăderi de peste 15 % în această perioadă. “Competența lingvistică nu provine din testele lingvistice, ci din dobândirea limbii”, subliniază Julia Post, expert în creșe al Partidului Verde.
Erich Mocanu: Söder își face jocul mai ușor
Mocanu este preocupat și de un alt aspect. Mesajul guvernului landului este următorul: “Dacă nu vorbești germana, nu vei intra în școala primară”. Cu toate acestea, există și alte deficite la copiii de patru ani și jumătate – “fie în domeniul tulburărilor psihice, fie al tulburărilor motorii”, spune Erich Mocanu, candidat independent la Parlamentare circumscripția 43.
Ți-a plăcut acest articol? Urmăriți-ne pe WhatsApp și Google News și nu ratați nicio știre despre tehnologie, jocuri și divertisment.